El cuarto encuentro de proyecto transnacional Agridemo fue en Creta (Grecia).

Después de haber realizado las demostraciones en 2 granjas por cada socio, se presentó un panel...

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O pasado día 2 de decembro, os alumnos do Ciclo Superior de Xestión Comercial e Marketing da EFA Piñeiral, levaron a cabo unha exposición bilingüe (inglés-español) e aberta a un fondo de recaudación para o tifón que azotou Filipinas.

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Seguindo co programado para este curso, no segundo trimestre o alumnado do Centro de Formación Profesional Piñeiral estamos a participar en distintas accións de voluntariado en colaboración con Cruz Vermella, Cáritas e a Residencia de Maiores San José de Arzúa.

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Galicia acoge el 2º Encuentro transnacional del proyecto europeo PastorEA

Durante el encuentro realizado del 28 de marzo al 1 de abril 2022, los socios eslovenos, franceses y gallegos, se reúnen en Coristanco con expertos, estudiantes y ganaderos. Además, realizan diferentes visitas relacionadas con el pastor.

29 de marzo

• Acogida de participantes y presentación del socio Federación EFA en Coristanco.
• Sesión sobre lucha y prevención de ataques del lobo / animales salvajes - Joan Alibés con posterior debate:
  • Lobos y osos forman parte del ecosistema.
  • Indemnizaciones gubernamentales por ataques.
  • Peligro de pérdida de variable genética.
  • Perros de pastoreo como solución: atención y tiempo para aprender a pastorear el ganado.
  • Vallas eléctricas.
  • Formación para los pastores en prevención de ataques.
• Puesta en común de los resultados sobre las cuestiones:
  • ¿Cómo percibe la población la depredación?
  • ¿Cómo perciben la depredación los pastores y ganaderos?
  • ¿Cuáles son las principales prácticas sobre el terreno?
  • ¿Qué actores están implicados en este asunto? ¿Cuáles son sus funciones?
  • ¿Se forma o se enseña? ¿Con qué enfoques?
• Principales conclusiones del debate y grupos de trabajo:
  • Existen dos puntos de vista diferenciados con respecto a la depredación. Por un lado, una parte de la población considera que los lobos podrían estar completamente protegidos sin ninguna excepción; por otro lado, existe la consideración de que la eliminación de los depredadores es la solución a la superpoblación de lobos y a los ataques. Una tercera opinión neutral defiende la protección del lobo pero con excepciones como proceder a su eliminación cuando es necesaria y como última medida a tomar, cuando se trata de proteger el ganado.
  • Para los pastores y ganaderos estas dos últimas opciones suelen ser las más comunes: algunos apoyan totalmente la eliminación de los depredadores y otros son más cautos y creen en la protección de la fauna salvaje, pero si se trata de la protección de su ganado, aceptan la combinación de la eliminación controlada con otros métodos de control (LDGs, cercas eléctricas-móviles o permanentes, etc.).
  • Las principales prácticas sobre el terreno son el uso de collares, vallas eléctricas móviles o permanentes, cercados nocturnos y el uso de LDG. En Francia, es importante la presencia de pastores para tener el ganado bajo control y protegerlo de la presencia de depredadores.
  • Los actores implicados en este tema son, a escala descendente Unión Europea, Gobiernos, Ministerios, expertos y asesores, Lobbies (en algunos casos), agricultores, ganaderos, pastores, cazadores, organizaciones, sector turístico, población.
  • ¿Cómo se forma/enseña? Se puede enseñar y formar a través de la experiencia y la transmisión de conocimientos, en las escuelas, a través de talleres, con la ayuda de asesores...

30 de marzo

• Presentación de Santiago Crecente, investigador del CIAM (Xunta de Galicia), en Fonteboa 'Prevención de incendios mediante pastoreo', con posterior debate y puesta en común.
  Santiago Crecente expuso las actividades en las que están trabajando en la Estación Experimental de Alta Montaña de Marco da Curra (Xunta de Galicia).
• Visitas a la Estación Experimental de Alta Montaña “Marco da Curra” (CIAM-Xunta de Galicia) y posteriormente a la Granja Roidiz en As Pontes: granja de vacuno en pastoreo

31 de marzo

• Grupos de trabajo: conclusiones a través de la metodología del “world café”
  Los resultados se muestran en cada uno de los carteles y también fueron presentados los facilitadores de cada grupo.
  Las cuestiones a debatir fueron:
  • ¿Qué herramientas de formación o enseñanza existen sobre el tema para cada país?
  • ¿Qué enfoques, métodos y herramientas se utilizan?
  • ¿Qué tipo de metodologías de formación o enseñanza podemos desarrollar? ¿Para qué público?
  • ¿Qué métodos o herramientas se necesitan?

Articulos de prensa relacionados

https://www.campogalego.es/el-problema-comun-de-convivir-con-el-lobo-la-experiencia-de-las-granjas-eslovenas/ 

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/carballo/coristanco/2022/03/31/eslovenos-franceses-gallegos-analizan-lobo-incendios/0003_202203C31C2991.htm 

Televisión: 

https://www.crtvg.es/tvg/a-carta/labranza-1620-efa-fonteboa-erasmus-plus-pastorea-5608802?t=1206 

Fotografías

Grupos de Trabajo

Pósters

Presentación Santiago Crecente

Ganado Estación Experimental "Marco da Curra"

Conclusiones

O alumnado do Ciclo Superior de Xestión comercial e Márketing está a difundir e promover dúas intensas campañas de voluntariado entre a comunidade educativa do Centro de Formación Profesional Piñeiral. 

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DIGIAGRI - Didactic-Digital Tools for the Practical Contents Training

(Ferramentas Dixitais Didácticas para a Ensinanza de Contidos Prácticos)

FIRST MEETING

Os días 14 e 15 de xuño celebrouse o primeiro encontro transnacional do proxecto DIGIAGRI (Didactic-Digital Tools for the Practical Contents Training) no Centro Biotecnolóxico de Naklo, Eslovenia. EFA Galicia participou co resto de integrantes dos tres centros involucrados, o anteriormente mencionado Centro Biotecnolóxico de Naklo e o Insituto de Agricultura e Turismo de Poreč (Croacia) acompañados de MITEAM, a plataforma que da o soporte dixital ao proxecto.

En dous días, concretáronse as liñas de traballo para proseguir na elaboración de contido de calidade e axeitado ao obxectivo inicial, incluindo:

• O debate sobre a elección da especie cultivable máis adecuada en cada caso. Cada equipo participante deberá escoller un cultivo que se dea no seu territorio e que precise dunha formación práctica concreta.

• A adecuación da plataforma de traballo ás necesidades do proxecto e a análise das limitacións e vantaxes que a mesma ofrece.

• O concerto da realización de determinadas entrevistas a mentores e profesorado expertos nos campos de traballo por parte de cada socio, que poidan sacar a luz as necesidades e emerxencias detectadas no actual sistema de ensinanza en liña no relativo á práctica.

• A elaboración dos primeiros materiais prácticos e a posta en común para a súa avaliación e optimización conxunta.

O seguemento do traballo é fundamental nos proxectos desta naturaleza, polo que, ademáis, quedaron fixadas as datas límites de realización de ditas taredas así como da próxima reunión que se realizará, como se viña facendo ata o de agora, de forma non presencial.